一句话该怎样说
什么样子的人会说什么样子的话？这是令人感到兴趣盎然的一个问题，当然，对于一名有点哲学家气质的读者而言，他或者还可以拥有着一点古老东方人的神秘主义，于是他就这样子地给出了他的答案：“什么样子的人说什么样
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那些爱的记忆
睡觉前，打个电话“亲爱的，睡了没。”那边传来笑嘻嘻的声音，她知道你想他了，那种甜蜜的感觉你能感觉的到。其实聊天不注重内容，但大家配合的都很默契，都有说不完的话，都期盼着对方了解他，哄她，爱他。这个时刻
“三门课”激活了课堂，提升了教师的人格品位
季米良捷夫曾说过：“教师不是传声筒，把书本的知识由口头传达出来；也不是照相机，把现实复写出来，而是艺术家、创造者。”由此可见，教师的伟大，教学工作的神圣。我们倡导素质教育，其核心就是培养学生的创新意识
七绝·乐晚秋
马放南山好自由，当歌对酒了忧愁。如棋世事终难尽，矍铄心宽乐晚秋。
潇湘神·新春
春又来，春又来，李桃江岸蕊悄埋；瑟瑟雨摧荒野绿，云天说暖幸福栽。
七绝·秋蝶又答杨振兴老师漏仓
繁华都市事如麻，水墨清凉涤砾沙。益友良师多挚爱，秋风吹起沏香茶。2012年8月24日
七律·太平峪旅游叠韵二首
（一）登山拾阶曲径入桃源，叠嶂清峰气宇轩。万象奇容连石脉，千重瀚岁泻泉言。人行水墨诗中隐，鸟戏山林画里喧。陡峭登临紫烟下，云天一揽破沉樊。（二）瀑布太平飞水出仙源，百瀑穿岩挂石轩。白鹤桥头舒玉颈，青霞
那年，不懂爱
那年，初三，他还处在刚刚重新分完班级的陌生当中。班级里坐满了人，善于熟络的已经熟络起来。他只是坐在他的位置，默默地记着那些陌生的面容。教室的门哑哑的开了，一阵寂静。然而，进来的不是班任，而是一个文静的
在体育教学中如何实施素质教育
基础教育由应试教育向素质教育转轨，已经成为现阶段广大教育者的共识，小学体育教学的基本任务，不仅是全面锻炼身体，促进正常的生长发育，而且要使学生初步掌握体育基本知识，基本技术和基本技能，向学生进行思想品
神灵的眼睛与睫毛
行走在新疆大地上，看到森林湖泊，不由你思绪万端，在内心深处不断发问：上苍带给人类社会的美好究竟是什么？是金银财宝？是取之不尽，用之不竭的社会财富？是广袤无边的彊土？说是也是，说不是便不是。在我看来，最
念奴娇·云开日出
千山乍绿，鹭鸶初挂帅，花翎如翅。晓角春霞呈七彩，竹色自然羞愧。蝶恋馨声，溪流芳泽，杨柳刚陶醉。惊鸿遥慕，岸边风景妩媚。喜鹊侧耳聆歌，妙音谐律，谁识其中意？一语双关成误解，滞后幽心空置。感慨颇多，红颜知
你看，石头都开花了
http://photo11.hexun.com/p/2008/0328/182254/b_A93EBFBFFDFB8B6C6DE740DB7552F270.jpg那一季的寒冷肆意嚣张着，狂风无情的吹
樱花仙子
天边好似泼了墨，没有一丝色彩，沉重地让人喘不过气来。洁白的云朵好像被墨汁给浸染了似的。眼前一亮，闪电垂直劈了下来，“轰隆隆——轰隆隆”雷公公来了，最后，小雨点儿倾巢而出，倾泻下去。“小姐，快快进去，别
越远越没在一起
近来邓紫棋的《多远都要在一起》充斥着我所路过的每一个路口，每次听到这首歌，眼泪总是忍不住在眼眶里打转，它勾起一个早已逝去的曾经，曾经……那年她十四岁，他十六岁，简单懵懂的他们还不懂得什么是爱情。可是奇
五律·近梅怀远
迟暮常怀旧，凝眉夜已深。空听枝雪落，不耐笛风吟。浓处怜梅意，清辉证我心。相知何惧远，一念到如今。2015.1.5夜
有时爱情徒有虚名--孔雀东南飞
我的名字是焦仲卿。对，我就是孔雀东南飞里面传说为爱自挂东南枝的重情男子。本来我和柳三变（柳永）一起喝酒来着。可是这老小子动不动就唧唧歪歪他的情情爱爱的杨柳岸晓风残月，容易让我想起往事，那实在是煞风景的
小脚女人月心美论
如果有一天，有人问你：朋友，你美吗？将怎样回答呢？答案千百种，种种不为过。情人眼里出西施此不闻“爱美之心人皆有之”，此不闻“人饰衣服马饰鞍”，此不闻“情人眼里出西施”。有句名言说得好：“美是到处都有的
五律·诗琴画韵
寒梅舞雪轻，泼墨最怡情。筝练人辛苦，书斋瑞气盈。琴音千里悦，笔下墨滴莹。改稿诗词润，相期震锡盟。
多情处，似无情
无题唐杜牧多情却似总无情，但觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。初读杜牧的这首诗，淡淡然，不觉有什么特别的味道；或者说，有那么点“为赋新词强说愁”的意味。原因很简单，他是一位风流多情的诗人，
那年那天那糍粑
那年夏天，天格外热，稻子稀稀拉拉的，在烈日下无精打采地耷拉着脑袋。那天，邻居送了姐弟俩两块糍粑。糍粑带着余温，软软的，透着糯米的清香。弟弟兴奋得手舞足蹈：“姐姐，你一块，我一块，刚好！咱们赶紧吃了吧！