一天，一位语文教师炫耀性地向我诵读了她的学生杨鑫的一篇作文。那优美的语句，佩戴琅琅如玉的声调，跳入我的耳鼓，流入我的大脑，激起我的思绪，如沐春风的舒适美妙。现从文章中摘录两段来作欣赏：
“首先活跃起来的，便是我们这些孩子们。我们成群结队的在大街小巷跑来逛去，呼叫着，天真着，满脑子只装着对新衣服和压岁钱的真切期盼，不带一丝忧愁。”
“在这岁末年月，农村的老人回望着逝去的一年，也回望着过去的一生。他们的脸上显现着最无争执的安详，在那能宽恕一切的笑容里，抹平了沧桑岁月里的所有忧愁。虽然他们没有渊博的知识，甚至不认得一个字，但那看破尘事的目光，却显露着生命最真的智慧。”
不用去欣赏整篇文章的妙思佳构，不用去体会蕴藏文章的主旨情感，单单读读这些文字就是一种消遣和享受。一段文字的本身组合就是一种艺术的创造。
语言真是不可思议的符号，同样的意思，同样的字词，一经不同的笔墨口唇，便有了别样的韵味。语言的美究竟源自何处呢？
文字是描摹自然社会现实和表达思想感情的符号，自然社会和思想感情的美，往往对语言的美有规定性的影响。所以不同的文体就会表现出不同的语言美。诗歌语言多有意象美和意境美，小说语言多有形象美和环境美，散文语言多有感情美和理性美，戏剧语言多有冲突美和情节美。
文字是工具，是符号，是非生命的事物。但它是人使用的工具，一旦人把它组成了语言。它就有了生命，有了灵性，就有了性格、气质和风度。如有的阳刚，有的阴柔；有的朴素，有的华丽；有的直率，有的委婉；有的畅晓明白，有的隐晦含蓄；有的豪放激昂，有的婉约平和；有的热情奔放，有的从容平静；有的庄重典雅，有的幽默诙谐。
语言还是词语的组合，不同的组合也会组合出不同的美来。如外形句式上有同一的整齐美，也有错落的参差美；内容上有层层递进，也有并驾齐驱。
语言还是对交际工具的一种运用技巧，充满着人类的智慧美。有把深奥变成浅显的比喻，有把呆板变成生动的比拟，有把平凡变成奇特的夸张，有把听觉写成视觉的通感，有气势不凡的排比，有语外有音的双关，有充满肯定的疑问，有设问而出的悬念。
语言的美不胜枚举。还有词类活用，辞格的创造，现代诗歌中的先锋语言等等。那么怎样才能写出美的语言呢？
人们对语言的把握有极高的天分。一个儿童无需经过专门的学习和训练，一到四五岁，便有了普通的交际能力。母亲就是一个极会讲话的人。她虽也算识文断字，但文化程度并不高，而她的口语表达能力却使我这个受过高等教育的人也望尘莫及。她总能把事讲得有条不紊，把理讲得头头是道，把情抒得感人至深，把认不得、写不得的词用得恰到好处。一群人津津有味地倾听她滔滔不绝的漫话，是我经常看到的风景。
做到善写会说，光靠天分也是不行的，还必须经过认真的学习。当然说和写还是两码事。口头语言和书面语言具有不同的特征。如果把上述学生写的散文语言当作口头语言去交流，我们不会认为她是一个很会讲话的人，说不准还会引起我们的反胃。正因为如此，所以善写的人未必能说出动听的话语，会说话的人也未必能写出优美的句子。因此，常听常说才能善说，常读常写才能善写。杨鑫同学能写出优美的句子，无疑是读了许多优美散文的结果；母亲的好口才，也是她爱听爱说的结果。爱说多听，爱读多写，再加上聪明善悟，能说会写自然就不足为怪。
经常有人问，怎样才能把文章写好。多读多写这个明确的答案，问者也是知晓的，所以还要问，大概多读多写是不易做到的，问者只是希望再找到一个省事又简便的方法。省事又简便的方法是没有的。没有大量的阅读和写作练习，就不可能把文章写好。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”，就说明了多读的重要。
多读就成了吗？多读总比少读好。但怎样读，读什么也很重要。
读什么呢？读经典、读名著、读美文、读自己喜欢的、读自己有兴趣的。怎样读呢？好的文章要精读、熟读、背读；不好的要泛读、要略读。这都是经验之谈。此外，我觉得要从语言美上下功夫，还应该读不同文体的文章。读诗歌学习它的韵味隽永，读小说学习它的形象生动，读说明文学习它的简洁通俗，读论著学习它的缜密推理。读苏轼的“大江东去”，也读李清照的“寻寻觅觅”；读李白的“黄河之水天上来”，也对杜甫的“百年多病独登台”，读鲁迅的深邃锐利，也读余秋雨的恢宏思辨。
最重要的是要读适合自己的文章。每个人都有独特的性格，身处独特的环境，经历着独特的生活，这决定了一个作者往往有他独特的写作内容，形成特有的艺术风格，语言也表现出独特的美学特征。毛泽东经历过艰难岁月，胸怀远大理想，胸襟宽阔，乐观自信，所以他的诗词就意境开阔，大气磅礴，生机盎然，字里行间充满了自信和蔑视一切落后势力、一切困难的豪情壮志。所以，我们要多读自己喜欢、感兴趣的文章，使它们和自己“独特”的因素，相互作用影响。这样，对及早走向语言的成熟，形成自己的特有风格有重要作用。以此为根本，还应该广纳博采，熟读不同风格、性格、形式、表现技巧的美文，吸收丰富的语言营养。使自己在抒写不同思想内容和不同体裁的文章时，尽显语言的魅力和风流。
语言是人类表达的工具，自有它的特点和运用规律。根据它的特点和规律多学多练，就一定会有所收获。