反面教材当然也是教材。是人必不可少，甚至在某些方面是较之正面教材更有价值的教材。但小时候却挺反感这个词，神神密密又让人不得要领，究竟怎么就反面了呀？于是又得劳烦老师来讲，于是就想老师也是多此一举。国民党反动派日本鬼子还能回来吗？牛鬼蛇神地富反坏右还能兴风作浪吗？就是有也是电影演的，在电影里他们的每一次捣乱不是被我们轻易的粉碎击溃了吗？朗朗乾坤红色江山，何必还提什么反面教材啊，直接讲正面教材不就完了吗？弄得有些别有用心的人反而从坏人那里学到了捣乱的着数，你不告诉他，他几辈子能学会啊？这不是得不偿失吗？
长大了才知道是自己愚钝，没有真正领会反面教材的要义。可以说没有反面教材也就不能真正理解正面教材，就像在温室里长大的人是无法适应外面的狂风骤雨的。细想想在成人社会里让人思考更多的就是反面教材，小时候自以为是的觉得一切都是好的，就是坏也坏不到那儿去，结果总是吃亏。而这时候已经没有老师可以随时解释给你了，只能靠自己摸爬滚打总结经验了。
于是又回想小时候的反面教材，简直幼稚的可笑，电影里那些坏人怎么就那么不堪一击啊？真是那样吗？于是看到现在的电影开始匡正历史了，故事情节曲折，人物身份复杂难辨，日本鬼子国民党特务不那么无能了，但终究不能美化他们，道高一尺魔高一丈，最终还是我们获得了胜利。而故事永远是故事，真实却是另一回事。于是又想到反面教材，现在警匪片不让在黄金时间播放了，据说就是怕引起副作用，这一点也的确得到了证明，有些青少年的犯罪接近成人化就是他们从影视剧里学到了反侦察的手段。比如在塑造我方地下工作者的时候，敌人绞尽脑汁都无法破案，相反落入我方公安干警手里的坏人却几乎没有不被识破的。而这个我方的地下工作者就很可能成为某些人犯罪避险的反面教材。人生的成长同样如此浸透了这个道理，于相辅相成中学得经验。