从情到恋的距离有多远，恐怕找不到合适的测量工具，比如师生情，谁都无法预知它会不会在某一天不经意地转化为爱恋，因为人人都在扮演多种社会角色，一个男人和一个女人有缘成为师生时，他们作为男女的存在形式并未改变，既然是男女，就会异性相吸，于是日久生情，化情为恋也就有了可能。
因此我一向不排斥师生恋，就象我一向认为师生恋与男女平等有关一样。
我敢肯定，在师生恋中男女绝对是不平等的，这首先表现在获得师生恋机会的不平等上。通常情况下，人们会对发生在男教师与女学生间的婚恋给予认同，比如鲁迅与许广平、徐悲鸿与廖静文的婚姻都属于师生恋，而且都受到了普遍的理解与尊重，相反要想找到女教师与男学生相恋的成功范例可就难了，我才疏学浅，一时能想到的例子不外乎一部英国电影《教室别恋》，然而单看片名中的“别”字，差不多就可将其定性为畸恋了。
伦理道德认同的美满婚姻中，无论从年龄、学识、事业，还是成熟度上讲，男人都应略胜女人一筹，把这种模式往男教师与女学生的组合上一套就会发现，简直就是为他们量身定做的，因此在人们开始大张旗鼓地讨论在校大学生可否结婚的今天，女学生若是中意于某位教师，她大可去做《红高粱》中敢爱敢恨的“我奶奶”，而一名男学生若是爱上了自己的女教师，即使年龄相差不多，他也多半会因缺乏经济、事业的基础而自惭形秽，于是只好把爱火埋在心底，任其自生自灭。
除此之外，学生面对自己的老师时会有先入为主的尊重，因此当师生情发展为师生恋时，学生由于处于仰望之中，双方的相处也就少了普通情侣间的平等相对，这样，眼界更开阔、思想更成熟后，往往会有失落感在学生心头产生，比如在琼瑶的小说《窗外》中，当女主人公成年后再次见到曾经热恋的语文老师时，已不能对其产生好感，甚至开始怀疑自己当年的狂热与冲动是否值得。
最后想说的是，师生恋在不应也无法绝对禁止的同时也不宜提倡，校园毕竟是传授知识的地方，偶而客串一把婚姻介绍所，也只能按副业处理，尤其在与男女平等问题有关的情况下，师生恋太多了不仅有失公平，而且也容易被个别人利用，据说美国有个教授专门拿师生恋当幌子玩弄女学生，这事儿一旦被洋为中用，那可就“有伤风化”了。
